PLE (Personal Learning Environment) Entornos Personales de Aprendizaje
Los **Entornos Personales de Aprendizaje** (PLE, por sus siglas en Inglés de Personal Learning Environment) son sistemas que ayudan a los estudiantes a tomar el control y gestión de su propio aprendizaje. Esto incluye el apoyo a los estudiantes a
Fijar sus propios objetivos de aprendizaje
Gestionar su aprendizaje, la gestión de los contenidos y procesos
Comunicarse con otros en el proceso de aprendizaje
y lograr así los objetivos de aprendizaje.
Un PLE puede estar compuesto de uno o varios subsistemas: así, puede tratarse de una aplicación de escritorio o bien estar compuestos por uno o más servicios web.
Conceptos importantes en un PLE incluyen la integración de los episodios de aprendizaje formales e informales en una experiencia única, el uso de redes sociales que pueden cruzar las fronteras institucionales y la utilización de protocolos de red (Peer-to-Peer, servicios web, sindicación de contenidos) para conectar una serie de recursos y sistemas dentro de un espacio gestionado personalmente.
(Wikipedia. Consultado el 04/01/2011)
Lugar donde personas y grupos pueden compartir y crear colaborativamente contenido y experiencias educativas, aprendiendo unos de los otros para mejorar su capacidad docente. Puede ser usado para extender el contenido formal, y favorecer la interacción entre alumnos y docentes. Normalmente se trata de un entorno bastante informal, en el que se van agregando paulatinamente más elementos (desconocidos a priori), que permiten mejorar la experiencia en el aprendizaje. No es objeto del SLE gestionar, controlar y hacer un seguimiento de los usuarios, pero provee de un entorno abierto para trabajar y aprender de forma colaborativa. Extraido de XarxaTIC Elementos para construir un SLE (Entorno Social de Aprendizaje)
Las herramientas se encuentran divididas en diferentes subgrupos, para así facilitar la búsqueda de las más adecuadas en función del tipo de uso que le queramos dar:
Redes sociales (social networking), para establecer y construir relaciones virtuales, entre las que se destacan Facebook, Ning y Linkedin
Etiquetado de contenido (tagging content), que soportan la mayoría de herramientas de la web 2.0, para realizar una búsqueda más efectiva de materiales
Marcadores sociales (social bookmarking) para almacenar, clasificar y compartir enlaces. Dentro de las más habituales, se recomienda Delicious y Diigo
Compartir archivos (file sharing). Podemos compartir diferentes tipos de archivos (texto, fotografías, multimedia, etc.) usando las siguientes herramientas: Youtube, Vimeo, Flickr, Photobucket, ScreenToaster, Screenr, Prezi o Slideshare. También recomiendo por su versatilidad para compartir documentos (aunque no aparezca), Scribd
Herramientas de comunicación (communicating with others), destacando Skype, DimDim (pudiendo ser también usada como herramienta colaborativa) y Yahoo
Herramientas colaborativas (collaborating with others), para colaborar (de forma síncrona o asíncrona) con las personas que forman parte de nuestro SLE. Entre las más usadas están Udutu, Bubbl.us, EtherPad (actualmente cerrado, ya que ha sido adquirido por Google) y Wetpaint. Para compensar la adquisición de EtherPad por Google, os pongo una de las herramientas más sencillas colaborativas (tipo bloc de notas) que hay en la red, que se llama JustPaste.it
Blogging. Dentro de lass herramientas de blogging por excelencia, existe WordPress (la más versátil) y, una de las que habitualmente se está nombrando mucho, que es Posterous. También me gustaría remarcar la existencia de numerosos blogs en la red hechos con blogger (sea basados en el propio servidor o mediante servicios gratuitos tipo blogspot)
Podcasting, que consiste en la distribución de archivosmultimedia (normalmente audio o vídeo, que puede incluir texto como subtítulos y notas) mediante un sistema de redifusión (RSS) que permita suscribirse y usar un programa que lo descarga para que el usuario lo escuche en el momento que quiera. Dentro de las herramientas de podcasting más conocidas están iTunes, Winamp y Audacity
Lectores o agregadores RSS, que nos permiten suscribirnos a determinadas páginas web para mantenernos al día con sus actualizaciones. Nos ofrecen este tipo de servicios Rojo (que ha dejado de dar servicio), Newsgator y Bloglines (que parece que vuelve a estar en funcionamiento, ya que ha sido adquirido por MerchantCircle), entre otros muchos
Servicios de microblogging, entre los que se destacant Twitter, Jaiku y Yammer (fundamentalmente usado en el ámbito empresarial)
PLE (Personal Learning Environment) Entornos Personales de Aprendizaje
Los **Entornos Personales de Aprendizaje** (PLE, por sus siglas en Inglés de Personal Learning Environment) son sistemas que ayudan a los estudiantes a tomar el control y gestión de su propio aprendizaje. Esto incluye el apoyo a los estudiantes a- Fijar sus propios objetivos de aprendizaje
- Gestionar su aprendizaje, la gestión de los contenidos y procesos
- Comunicarse con otros en el proceso de aprendizaje
y lograr así los objetivos de aprendizaje.Un PLE puede estar compuesto de uno o varios subsistemas: así, puede tratarse de una aplicación de escritorio o bien estar compuestos por uno o más servicios web.
Conceptos importantes en un PLE incluyen la integración de los episodios de aprendizaje formales e informales en una experiencia única, el uso de redes sociales que pueden cruzar las fronteras institucionales y la utilización de protocolos de red (Peer-to-Peer, servicios web, sindicación de contenidos) para conectar una serie de recursos y sistemas dentro de un espacio gestionado personalmente.
(Wikipedia. Consultado el 04/01/2011)
[+INFO sobre los PLE]
Jordi Adell, profesor de la UJI, nos explica breve y precisamente, que es un PLE, un Personal Learning Environment.
Mapa conceptual elaborado por Jordi Adell sobre los PLE
Fernando Santamaria explicó Conocity, en una entrevista celebrada durante **Edutec 2010** que entiende por PLE, Personal Learning Environment desde un punto de vista ecológico. Su visión difiere algo de la de **Jordi Adell**, pero tiene elementos similares. En este mapa conceptual se pueden apreciar los matices que aporta Fernando.
Fernando Santamaría ha re-elaborado el mapa con todo su conocimiento y se puede ver aquí.
FUENTE: Conocity - Ciudad de Conocimiento
SLE (Entorno Social de Aprendizaje)
Lugar donde personas y grupos pueden compartir y crear colaborativamente contenido y experiencias educativas, aprendiendo unos de los otros para mejorar su capacidad docente. Puede ser usado para extender el contenido formal, y favorecer la interacción entre alumnos y docentes. Normalmente se trata de un entorno bastante informal, en el que se van agregando paulatinamente más elementos (desconocidos a priori), que permiten mejorar la experiencia en el aprendizaje. No es objeto del SLE gestionar, controlar y hacer un seguimiento de los usuarios, pero provee de un entorno abierto para trabajar y aprender de forma colaborativa.Extraido de XarxaTIC
Elementos para construir un SLE (Entorno Social de Aprendizaje)
Las herramientas se encuentran divididas en diferentes subgrupos, para así facilitar la búsqueda de las más adecuadas en función del tipo de uso que le queramos dar: